記者 劉曉謙/報導
花蓮縣政府攜手原住民族教育資源中心於115年5月22日在吉安鄉化仁國民小學辦理「花蓮縣115年第四屆原住民族教育論壇」，在教育部國民及學前教育署及原住民族委員會指導下，吸引來自縣內外近百位校長、教師、學者及關心原住民族教育人士熱烈參與。本次論壇等「深化民族教育、實踐文化共榮」為主軸，透過專題演講與主題講壇多元形式，聚焦原住民族歷史正義、文化保存及教育創新實踐，並展現本縣96所原住民重點學校推動全民原教的具體成果，現場交流熱絡、成果豐碩。（圖片：臺東縣政府提供）
活動上午兩場專題演講深入探討「原住民族歧視與隱微歧視」及「原住民族歷史正義與轉型正義」，引導與會者從歷史脈絡與社會觀點反思教育角色；下午三場主題講壇則聚焦原住民族知識體系融入核心素養、師資培育實踐，以及海洋文化教育推展，內容兼具理論與實務。多所實驗學校於現場分享課程實踐經驗，呈現如何將部落文化、語言及生活智慧融入教學設計，讓文化不僅被保存，更能在校園中活化再現。活動過程中提問踴躍、互動頻繁，展現第一線教育工作者對原住民族教育議題的高度關注與投入。
縣長徐榛蔚表示，本縣擁有全國最豐富的原住民族文化資產，透過此次論壇讓不同領域教育夥伴共同對話，將文化底蘊轉化為教育創新的能量，是推動原住民族教育發展的重要關鍵；教育處長翁書敏亦指出，原住民族教育的核心在於尊重與理解，期盼透過持續性的專業對話與資源整合，讓教師在教學現場更獲得支持與力量。承辦本次論壇的馬遠國小校長呂國良表示，學校位處部落之中，更深刻感受到文化傳承的重要性，本次論壇不只是知識交流，更像是一場文化對話的現場；透過與各校教師及學者的交流，期待讓原住民族教育從理念走向實踐，真正融入孩子們的日常學習與生活經驗之中，未來將嘗試把部落故事與學生生活經驗結合，讓學習更貼近孩子們的文化脈絡，也更具意義。
本次論壇圓滿落幕，不僅凝聚縣內原住民族教育推動的共識，也促進跨校與跨領域的合作契機。花蓮縣政府未來將持續深化原住民族教育政策，透過論壇、課程研發及教師培力等多元策略，打造具在地文化特色的學習環境，讓學生在理解自身文化的同時，也培養尊重多元的國際視野，逐步實現族群共榮與文化永續的教育願景。
